七年级数学教学工作总结4篇

七年级数学教学工作总结本学期我担任了初一（3）班和（4）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，现将这期来的教学工作总结好下：一、学生情况分析：由于刚接手初下面是小编为大家整理的七年级数学教学工作总结4篇,供大家参考。

七年级数学教学工作总结4篇

七年级数学教学工作总结篇1

本学期我担任了初一（3）班和（4）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，现将这期来的教学工作总结好下：

一、学生情况分析：

由于刚接手初一教学，又担任了（4）班的班主任，初一（3）班64人，（4）班63人，人数比较多，两极差别比较大。加上初一学生刚从小学上来，多数是13、14岁处于半幼稚、半成熟阶段自制力差，还不太适应中学生活，教学起来感到不适应、很吃力。

二、主要工作：

1、做好课前准备工作，除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，当然学生类型有它稳定的一面，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效

2、认真批改作业，布置作业做到精读精练，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结。

3、做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

4、通过集体备课，资源共享，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

三、存在问题及今后努力方向。

1、班上建了多媒体教室，但多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。

2、课堂教学缺乏多样性，不够生动活泼，没有很好的激发学生的学习数学的兴趣。

3、 “培优、辅中、稳差”的方法方式做的还不是很好，效果不明显还有待改进。

七年级数学教学工作总结篇2

我是福旺中学七（2）班的数学教师，这次十月份抽考取得比较好的成绩，我的体会如下：

首先是在校长正确指导下，提出学习洋思中学“先学后教，当堂训练”教学方法和对学生运用“三先三后”学习方法。

作为一个七年级的数学教师，我觉得要提高数学教学质量必须认真钻研教材，研究、形成适应学生的教学方法。我认为在教学中我做到以下几点：

一、激发学生的兴趣、变被动学习为主动学习。

兴趣是求知的起点，是学生学习和创造的动力之源，是成功的催化剂，要提高数学教学质量，必须从诱发学生的兴趣入手，有目的，有计划地培养学生学习数学的兴趣，那么怎么激发学生的兴趣呢？

1、创设问题情境，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

教学过程既是学习认知的。过程，又是学习思维发展的过程，教师要善于创设问题情境，激发学习兴趣，营造愉悦的学习氛围，把数学知识融于生活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘，使学生认识到数学离不开生活，生活中处处蕴涵着数学知识。

2、优化教学环境，改进教学方法，调动学生的学习兴趣。

根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用各种手段诱发学生的求知欲望。中学生逻辑思维能力、理解能力，想象能力等逐步形成，在教学中要给学生创设一些独立思考的机会，发展学生对问题进行分析、判断、概括的能力，使学生的技能得以表现，兴趣得到升华。

3、让学生体验成功的喜悦，培养自信心。当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足、快乐、自豪等积极的情绪体验，我们要抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生，我们要把他的积极情绪转化到学习上，从而提高学习兴趣。

二、实施讨论式教学，培养学生的自学探究精神。

教学应该是创造性的活动，要为学习健全人格的形成和态度、能力知识等方面的发展创造条件。在教学过程中，遵循“创设问题，提出问题，合作交流，探索规律，应用规律，解决实际问题的”的思路来组织教学过程。

三、改进课堂教学方法，提高课堂教学效果

以先进的理念为指导，大胆灵活运用洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式上课，真正把课堂还给学生，大大培养了学生自主学习的精神和自学能力。另一方面，以练为主，尽量使练习效果明显，课前必须精心筛选与课本新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则，要有创新，练习要适量，确保学生能完成。作业、测试一定要批改，及时发现问题及时反馈。这样大大提高了课堂教学效果。

四、复习要有计划，有目的，有目的，要材施教。

无论是平时复习，还是考前复习，教师必须制定一个比较详细的复习计划。计划具体到每一周，每一天复习的内容。每一课时的知识点。复习时要因材施教，可以将一些学习有困难的同学编在一组，训练基础知识，其他同学，多训练一些有难度的练习题，提高优生思维的拓展。

总的来说，我认为提高数学教学质量，不是靠增加课时，要靠提高每堂课的效益，减少无效劳动造成的时间浪费，要想提高课堂效益，必须认真钻研新课程标准、教学要求、教材内容，对必学内容、选学内容、基本要求、较高要求等都要心中有数。

七年级数学教学工作总结篇3

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、思想政治方面。

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

二、在教学中的主要环节是以下几方面：

1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。

七年级数学教学工作总结篇4

本年度担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念办法方式方面都有新的挑战，为尽快习惯新形势的数学教学，我别敢放松自己，每天都仔细备课，钻研新课标。经过一具学年的努力，取得很多经验，在期末质检中，优秀率达到68%，合格率是95.5％，从试卷难度来看，还算能够。并且也得到很多教训，获得失败的伤痛，总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边习惯地走进新课标。

现将一学期来的成与败总结如下，以备将来继承发扬和摒弃吸取教训。

一、要紧工作及取得的成绩：

1、做好课前预备和课后反思工作。

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，知道这节课的新要求，考虑怎么将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用络资源，参考别人的教学教法教学设计，依照我班同学的具体事情制定课时打算。

每一课都做好充分的预备。为了使学生易知道易掌握，我还依照教材制作各种利于吸引学生注意力的有味教具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行时期总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采纳“咨询题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关咨询题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。因此在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我依照教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。

有老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来别接受他的看法，后来我终于知道了，课外要花多些时刻精力，而课堂上老师一定要“轻松”，别能太忙。新课标倡导“自主、合作、探索”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探索、合作交流的机会，让他们讨论、考虑、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必咨询。由于没有新课标教学经验，因此我的教学进度总是降在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么咨询题，结合他们的意见和自己的考虑结果，总结出每课教学的经验和巧妙的办法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

依照我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共5人，待进生4人。利用每天下午放学后的半个小时的时刻分别辅导待进生，有咨询题要咨询的学生自由来办公室咨询，或让作业只是关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。

二、存在咨询题和将来努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的办法方式还有待完善。