下面是小编为大家整理的思想汇报读胡锦涛庆祝清华大学建校100周年大会上,供大家参考。
读书笔记题目：
胡锦涛：
“在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话”
1、
本文的思维框架是什么：
本文言简意赅、 主题鲜明、 内容丰富。
为了能够更加丰富立体直观地展现本文的主旨框架， 我按照自己的理解， 绘制了一幅脑图， 用以梳理本文的框架。
见图 1。
图 1. 文章结构脑图 胡总书记首先回顾了 清华大学百年的发展历程， 将清华的发展同民族命运联系在一起， 肯定了清华的教育方针、 育人理念， 肯定了 清华大学做出的显著成绩和清华学子为祖国人民民族做出的贡献。胡总书记在第一部分的最后总结了我党在高等教育方面的成功经验：“四个坚持、 一遵循、 一全面、 一不断”， 即“坚持解放思想、 实事求是、 与时俱进， 坚持以实现国家富强、 民族振兴、 人类进步为己任， 坚持正确办学方向， 坚持以人为本， 遵循高等教育规律， 全面实施素质教育， 不断推进改革创新” [1] ， 只有这样，才能够使我们的大学 “获得事业发展的强大动力， 源源不断培养出德才兼备的优秀人才”[1]。
接下来， 胡总书记明确了 我们所处的形势， 并指出“创新成为经济社会发展的主要驱动力， 知识创新成为国家竞争力的核心要素” [1]。
我国目 前处于“全面建设小康社会的关键时期， 是深化改革开放、 加快转变经济发展方式的攻坚时期” [1]， 我国发展“仍处于可以大有作为的重要战略机遇期， 既面临难得的历史机遇， 也面对诸多可以预
见和难以预见的风险挑战。” [1]我们需要认清社会主义初级阶段的基本国情， 谦虚谨慎、埋头苦干去推进改革开放和社会主义现代化建设， 努力实现中华民族的伟大复兴。
而如何才能“推动经济社会又好又快发展， 实现中华民族伟大复兴” 呢， 胡总书记指出“科技是关键、 人才是核心、 教育是基础”， 而高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点， 在国家发展中具有十分重要的作用。
胡总书记进一步指出了 我国高等教育令人不足的地方， 将“不断提高质量” 作为高等教育的生命线， 为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。
那么如何全面提高高等教育的质量呢， 胡总书记提出了“四个必须”， 即“必须大力提升人才培养水平； 必须大力增强科学研究水平； 必须大力服务经济社会发展； 必须大力推进文化传承创新”。
为确保全面提高高等教育的质量， 胡总书记对高等学校和各级政府也提出了相关要求。
在第三个部分， 胡总书记对清华大学学生和全国青年学生寄予厚望， 提出了 3 点希望， 即“希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来”；“希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来”；“希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来”。同时， 胡总书记也对广大教师和教育工作者提出了 相关要求和希望：
“切实肩负起立德树人、 教书育人的光荣职责， 关爱学生， 严谨笃学， 淡泊名利， 自尊自律， 加强师德建设， 弘扬优良教风， 提高业务水平， 以高尚师德、 人格魅力、 学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”。
全文分别以“回顾总结、 形势任务、 殷切希望” 为主题， 总结了 我党在高等教育上的宝贵经验、 指出了全面提高高等教育质量的重要性紧迫性和战略意义、 提出了 全面提高高等教育质量的“四个必须”， 并对青年学生提出了三点希望。
有分析认为[2][3]， 本文回答了“培养什么人， 怎样培养人” 和“办什么高等教育， 怎样办好高等教育” 两个根本问题。
同时， 将 “文化传承” 加入到高等教育的内涵中去， 大力强调了创新的作用，也是值得我们关注学习的[2][3]。
2、
自己的观点是什么？ 为什么？
作为博士生新生， 胡总书记的讲话可以说为高校学子和科研工作者指明了方向。
就在推研直博的一年前， 我还以为读博士做科研， 为的就是发 Paper。
但胡总书记认为创新是经济社会发展的主要驱动力， 知识创新是国家竞争力的核心要素， 而科研工作者则承担着推动社会主义现代化建设、 实现民族复兴的历史使命。
科教兴国和人才强国的战略， 肯定了科研工作者对国家战略的重要意义， 也体现了高等教育、 科研创新对我们国家的重要战略意义。
我们做科研， 为个人利益是一方面， 更为重要的应该是承担起民族复兴的重任。
立足国民经济、 国防航空等国家重点领域， 紧跟甚至超越国外顶尖技术， 大胆创新， 实事求是， 是新时期党员博士生， 尤其是清华的党员博士生应该做的。
纵使我国高等教育还有一定的不足， 但我们也要看到我们优势的一面：
我们的基础功底深厚。
厚积而薄发，相信经过一代人的努力， 我国高等教育会上一个新的台阶。
胡总书记提到了全面提高高等教育质量的四个方面。
我对第三四点感触很深。
“全面提高高等教育质量， 必须大力服务经济社会发展”：
很多产业， 尤其是基础产业、 传统制造行业等， 技术普遍落后于国外。
这是为什么？ 因为我们的拔尖人才都去最挣钱和最好发文章的领域去了 ！
我所在的以工业领域自动控制理论闻名全国的自动化系， 十几名博士生新生都在做生物信息学， 而立足工业产业的控制研究、 硬件研究的博士新生则寥寥几人。
不能说生物信息学不好， 作为新兴学科它自然会吸引更多的资源，毕竟容易出成果， 容易走在世界前列。
但是对我国社会经济发展更加重要的工业领域的
研究却忽视了 ， 至少在我看来是忽视了 。
之前认识一位在电机控制领域的老板， 他亲口告诉， 现在国内伺服电机控制器各个厂家都是用的日本人的算法， 而且是偷来的算法。他很心痛也很心急。
振兴老工业基地， 我们用什么振兴？ 我们的人才在哪里？ 当然这只是我看到的片面的例子， 也有可能我所看并不是真实的情况。
“全面提高高等教育质量， 必须大力推进文化传承创新”：
在课上， 赵甲明老师认为中国传统文化虽然源远流长， 但是当代人却没有一种文化自觉和文化自信。
浩瀚的传统文化， 我们却找不出可以代表我们的文化思想。
不管历史的原因如何， 深层次发掘传统文化， 不仅能够在社会中广泛的树立高尚的价值观和道德准则， 更能够利用古人传承的智慧指导我们发展， 逐渐文化输出， 增强我国文化软实力和中国文化的国际影响力。试想：
现在的学生中间， 有百分之多少的学生真正认真诵读过三字经、 论语等国学经典？史记、 资治通鉴等经典史籍的经验教训又有几个学生真正阅读过？ 没有了 文化的传承和历史的帮助， 我们就像是盲人， 找不到出路和方向。
赵甲明老师在课上说， 为什么新闻上荒诞的事情不断重演， 还能激起人们的不同意见？ 就是因为没有了共同的文化道德准则。
下一代年轻人， 90 后 00 后面对着更为严峻的问题， 他们在世界观价值观形成阶段，网络信息极大丰富， 面对各种“没有底线” 的事件， 不知道能够树立正确的是非观和世界观。
树立高尚的道理指引， 借助传统文化找到人民的共鸣， 形成高尚的社会道德准则是我们这一代人不得不做的。
而教育在这里将起到举足轻重的作用， 试想如果高等教育中培养的精英都是“有知识， 没文化； 有文化， 没道德”， 这个社会将会以怎样的乱象展现在世人面前。
而我们作为青年学子， 作为清华学子应该怎么做呢？ 对于胡总书记对青年学子提出的三点希望：
第一点让我们有知识有道德； 第二点让我们创新来源于实践， 而服务实践；第三点让我们个性发展也要全面发展。
在这里我想重点谈一谈我对第二点的看法。
我们学习了很多知识， 有多少知识被用来服务实践了呢？ 我前几天就用了 自己的所学解决实际中的问题。
目前我在系里担任研究生新生助理的工作， 由于班里人数众多， 经常需要统计大家的出勤情况， 但是用笔纸或用云笔记统计， 都存在非常多的不方便之处。
例如：
在不单独统计的情况下， 我没有办法知道近几次活动谁出勤了多少次； 不能很快的找到没有参加活动的同学名字； 纸板记录容易丢失或破损等等。
因为我是自动化的， 有过编程基础。
我发现现在的手机已经越来越强大了， 甚至很多手机芯片的处理速度都能超过 windows95 时代的台式机了。
是否能够开发出一款适合支书、 会长、 辅导员等活动组织人方便统计出勤情况的软件呢？这个软件需要具有哪些功能呢？ 经过我和同学的一起努力， 这款软件已经有了雏形， 开始内测， 虽然还不完善， 但在内测阶段至少解决了 我的很多问题了。
其实这也不算什么真正的创新， 只是将我的所学用于解决实践中出现的问题。
记得一门课的老师说过， 一次危机或困难的出现， 往往隐藏着新的商机或新模式。
不光可以知识技术创新， 还可以流程创新模式创新。
目 前我正在思考《新信息技术背景下的学生工作新模式探讨》。
其实创新无处不在， 实践也无处不在， 二者结合对个人而言， 将会极大的获得成就感， 也获得能力的巨大飞跃， 对集体而言， 可能就是生产方式服务流程的改变， 生产力和生产效率的提高。
以上是我的一点看法， 可能存在比较偏颇的地方， 还请老师助教指正。
参考文献：
[1]胡锦涛在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话， 新华社北京 4 月 24 日电
[2]《光荣的重托神圣的使命——解读<胡锦涛在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的重要讲话>的体会》， 钟学忠， 唐铁寒， 西北工业大学学报， 2011.9 [3]学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校 100 周年大会上重要讲话精神， 中共教育部党组， 《人民日报》， 2011.6.8