2021年嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组评选方案
一、评选目的：
为了深入推进课程与教学改革，落实“传承教化嘉定，熔铸品质教育”目标，引导学校教研组积极开展课程统整和课堂转型的研究与实践，总结、提炼、推广优秀教研组的经验，进一步提升学校教研组教研活动的品质，以有效教研促有效教学，提高教育质量，促进教师专业发展。在教育局和学院的领导下，区教研室将组织开展嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组评选活动。
二、评选条件
1、教研组全体教师具有先进的教育理念，工作积极认真，具有良好师德，业务精湛，具有奉献精神。
2、教研组成员3人以上（含3人），教研活动开展正常、有效，活动富有创意，已形成鲜明的校本教研特色，能对本校和全区的校本教研起到示范带头作用。
3、教研组长具有良好的服务意识，有较强的教学研究组织与策划能力，能用行动感召同组老师积极投身校本教研。
4、教研组能主动及时发现学科教学中的问题，善于组织团队进行针对性解决，并通过改进活动促进同伴共同进步。
5、教研组全体教师之间民主团结、交流顺畅，和谐发展，充分体现团队合作精神。
6、教研活动学术氛围浓厚，教研活动对教学改进起到积极作用，近三年校本教研活动扎实、富有成果。
三、评选程序
1、2021年6月25日，学校向教研室推荐。
学校在对本校教研组评选基础上，推荐教研组参加区级优秀教研组评选。各校根据区级优秀教研组评选条件，每所中小学可推荐1—2个教研组参加区级优秀教研组评选（幼儿园推荐1个教研组）；市、区实验性示范性学校或满30个班级数的学校可推荐2—3个教研组参加区级评审（市示范幼儿园可推荐2个教研组）。
2、 2021年9月11日—30日组织区级评选。
区教研室分学科成立评审小组，根据材料，对照细则，确定区级优秀教研组复选名单。
3、2021年10月组织区级复评面试。
复评统一组织面试评选活动。每组面试复选时间10分钟：教研组长5分钟口头汇报（结合PPT）教研组特色及教研主要成效，3分钟答辩。
每学科组在面试复选基础上最终评选出区级优秀教研组，颁发获奖证书，组织交流展示，推广经验。
四、评选材料准备
送审材料：参加区优秀教研组评选的教研组须提交1份材料（每个教研组一个材料袋，注明学校、学科）：
（1）填写《嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组申报表》（见附件1）
（2）完成《嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组评分表》（见附件2）中自评打分。
（3）提供组内教师区级以上教育教学等获奖证明、研究课题、论文发表等材料复印件。（与教育教学无关的获奖无需提供）
以上材料2021年6月28日前交到区教育学院。高中交到张蓉老师处（B-415）、中学交到宣艳杰老师处（B-415）；小学交到陈洁老师处（B-217）；幼儿园交到金红叶老师处（B-209）。
嘉定区教育学院教研室
2021年5月10日
2021年嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组申报表
学 校:__________ 教研组_____________
组长信息 | |||||
姓 名 | 学 历 | 职 称 | 年 龄 | 教 龄 | 任教班级 |
成员信息 | |||||
姓 名 | 学 历 | 职 称 | 年 龄 | 教 龄 | 任教班级 |
教研组特色及近三年主要成绩（2000字以内突出学科教研活动开展的针对性、有效性、开拓性的事例；体现教研活动对改进教学、促进教师专业发展所起积极作用的事例；体现校本研修的特色做法。） | |||||
教研组和教研组教师获奖情况（近三年，区级以上，教育教学类）： | |||||
学校评审意见： 学校盖章 | |||||
区级评审意见： 考核组签名： | |||||
附件2：《嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组评分表》
嘉定区中小学（幼儿园）优秀教研组评选细则
学校:__________ 教研组_____________ （学校盖章）
一级指标 | 二 级 指 标 | 权重 | 自评 | 审评 | 备注 | |
组长素养 （10分） | 1 | 学科专业素养强，教学质量高，在组内有较高的威信和业务指导能力。 | 2.5 | |||
2 | 组织协调素养强，有服务意识和奉献精神，能激活组内成员的积极性，能赢得领导的支持，能调用各种教研资源。 | 2.5 | ||||
3 | 教学科研意识强，能用课题或项目，提炼经验，解决问题。近三年中有两篇以上学科教学类文章发表在区级以上刊物或获奖。 | 2.5 | ||||
4 | 教研管理意识强，能周密部署教研组工作，落实日常教研组活动，敢于管理，并善于处理教研组建设中的各种问题。 | 2.5 | ||||
制度规范 （15分） | 5 | 教研组基本制度健全，包括学期教学计划与总结制度、教研活动制度、课题研究制度、交流学习制度、教师教学反思制度、听评课制度和集体备课制度、教学质量分析与反馈制度、执行课程计划制度等。 | 5 | |||
6 | 教研组制度执行规范，在教学和教研过程中落实制度。 | 10 | ||||
组风建设 （10分） | 7 | 组员有良好的职业道德，树立全心全意为学生服务的思想，组内形成关爱学生、研究学生、促进学生健康快乐成长的教研环境。 | 5 | |||
8 | 组员之间平等、坦诚、团结、互助，重视各层次教师的专业提升，形成热爱教育、研究教学、不断提高教学有效性的教研氛围。 | 5 | ||||
教研质量 （15分） | 9 | 教研活动的主题和目标明确，针对性强。教研过程互动性好，组织方式适切，组员参与积极。教研结果能改进教学，提升教师的专业能力。 | 5 | |||
10 | 教研组有集体研究的课题或项目，在课题研究或项目实践过程中，教师参与度高。教科研成果能改进教学，提升教研组整体的专业水平。 | 5 | ||||
11 | 重视校内、校际教研组之间的交流与合作，有具体措施并取得成效。 | 5 | ||||
成果体现 （40分） | 12 | 教研组成员常态课的“优良”率在80%以上，没有不合格课。 | 5 | |||
13 | 教研组形成具有本校特点的课程教学资源 | 5 | ||||
14 | 教研组能提供“以学定教，提高教学有效性”方面的实践经验。 | 5 | ||||
15 | 组员承担区级或以上研讨课教学任务；在区级或以上教学评比中获奖或在区级或以上教研活动中经验交流、开设讲座等 | 5 | ||||
16 | 教研组研究课题获奖，或组员积极撰写教学论文，在区级以上报刊发表或获奖（含教育学会） | 5 | ||||
17 | 在教学质量检测中名列同类学校前二分之一，或进步幅度比较大 | 5 | ||||
18 | 教研组或教师获得区级以上荣誉 | 5 | ||||
19 | 组内至少有校、镇或区级的骨干教师 | 5 | ||||
特色加分 （10分） | 20 | 教研组在某方面形成鲜明特色，经验辐射效果显著 | 10 | |||
总 分 | 100 | |||||