党建一校一品一特色的学校8篇

党建一校一品一特色的学校8篇党建一校一品一特色的学校　　小学“一校一品”党建品牌示范总结汇报　　小学“一校一品”党建品牌示范总结汇报　　在中国共产党成立100周年之际，xx区xx街道中心中下面是小编为大家整理的党建一校一品一特色的学校8篇,供大家参考。

党建一校一品一特色的学校8篇

篇一：党建一校一品一特色的学校

　　小学“一校一品”党建品牌示范总结汇报

　　在中国共产党成立100周年之际，xx区xx街道中心中学先后荣获“xx省中小学校“一校一品”党建品牌示范校”和“2021xx教育党建品牌示范典范”两项殊荣。我们坚持以党建为引领，深化推进学校党风廉政建立工作，努力争创xx区党风政风行风示范学校。自开展此项活动以来，我校深化领会区纪委和教育主管部门关于廉洁文化示范学校创立活动的文件精神，积极筹划，认真施行，确立了“崇德尚廉.责任担当”的创立理念，通过党建引领、学科浸透、主题教育、社会理论等丰富多彩的活动，开展了全方位、多层次、宽领域的校园廉洁文化建立，使廉洁文化浸透在教育、教学、管理的各个环节，引导广阔师生树立崇德尚廉、发奋向上的高尚思想道德情操。目前，全校已根本形成以廉为荣、以贪为耻的良好风气，并将继续唱响廉洁文化进校园的主旋律，让廉洁清风吹遍每个角落，吹进师生心灵深处。现将主要做法汇报总结如下：

　　一、指导统筹部署，加快创立步伐。在创立活动中，我们统一思想，进步认识，先后召开了支委会和中层以上干部会议等专题会十余次，成立党风政风行风工作指导小组和工作小组，小组成员分工明确，责任分解，建立了学校廉政文化建立的长效机制，明确学校要以办人民满意的教育为宗旨，实在营造“崇德尚廉.责任担当”的良好校园气氛。

　　二、优化育人环境、弘扬廉洁文化。xx中学党支部立足让“每一面墙壁说话，每一个角落育人”，营造“温党史、忆初心、强党性”的良好红色气氛。“红色书籍”墙面，让师生品读红色经典，传承红色基因；“红色电影”描绘了伟大的中国共产党波澜壮阔的革命历程；“红色诗词”再现了中国共产党苦难辉煌的奋斗历程和以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家的崇高情怀；“党的光芒历程”、“党风廉政建立”等，鼓励全体教职员工知史爱党、廉洁从教、教书育人。刚刚建成的廉洁文化广场和廉政文化活动室，分别用17幅清正廉洁的古今人物的风采故事和廉洁教育漫画，让敬廉崇洁的种子根植于孩子们的内心深处，

　　三、党员联络效劳学生，构建关爱帮扶机制。为深化贯彻落实“守初心、担使命、找差距、抓落实”重要指示精神，充分发挥党员的先锋模范作用和进步为民解难题的意识，党支部建立党员系效劳学生制度，近间隔接近学生，从思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导。帮助联络的学生解决思想、情感、学习或生活中遇到的困惑和困难，让所联络的学生学会做人、学会做事、学会学习、成为老实守信、遵纪守法、学业进步、安康成长的好公民。

　　四、正廉洁之气，做清廉老师。

　　1、学校把廉洁从教作为师德师风建立的重要内容，开展了“怎样做一名有责任感的好老师”的大讨论。通过层层挑选，各级部推荐优秀老师代表作典型发言，起到很好的引领辐射作用。

　　2、在党员老师中开展争先创优活动，把廉洁自律写入“党员积分管理方案”，要求党员同志以身作那么，自觉进展廉政承诺，承受群众监视。

　　3、每学期评选“学生最喜欢的老师”，进一步弘扬老师敬业爱生的无私大爱精神，增强老师教书育人和效劳学生的使命感和社会责任意识，促进师德师风建立，提升老师的综合素质，努力使老师成为受学生尊敬和喜欢的良师益友。

　　五、扬清廉之风，做廉洁少年。

　　1、开发廉洁文化校本课程。为推进中小学廉洁教育标准化、常态化和持久化，我们开发了校本课程《廉洁文化进校园》，她选取不同历史时期的典型和现实生活中的案例，通过正面教育、案例警示等方式，教育和引导广阔师生明辨是非、激浊扬清、陶冶情操，结实树立守法办事、廉洁处事的世界观、人生观和价值观。

　　2、在各项比赛中融入诚信教育。本期我校开展了多种比赛活动，如“我是小小创造家”、科技比赛、电脑制作等，学校都专门开展了诚信教育内容，让学生在各种比赛活动中文明有礼，老实守信，收到良好的效果。

　　3、廉洁教育与学科教学相结合。学校充分挖掘学科内容中的廉洁教育资，在学科教学中强化廉洁教育。在思想品德课上，结合教学内容讲述中国历史名人的廉洁故事；美术课上，老师让学生以廉洁文化为主题进展绘画创作；在体育课上，在运动和比赛中学会遵守规那么，公平竞争等。

　　4、校园廉洁文化建立与学生身心特点相结合。根据学生的身心特点和认知程度，我校有针对性地开展了多种形式的廉洁教育活动。在低年级开展了注重“身边事例判断”、“不向别人要东西、不要别人的东西”等教育。针对高年级学生在班干部选举中出现“贿选”、帮助同学写作业等问题，组织开展讨论活动，鼓励学生诚信崇廉。

　　六、优家庭气氛，做优秀家长。

　　我校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系，通过给家长一封信、家长会、办家长学校等方式，向家长宣传廉政教育的意义，请家长为孩子作出正面示范，在工作中廉洁自律、在家庭中诚信待人；同时请家长适时地对孩子进展廉洁教育，让孩子正确认识在生活中的腐败现象和不正之风，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”社会效应。

　　下一步工作思路：

　　1、学校主要指导高度重视。以进步办学质量为宗旨，将廉政文化建立纳入学校开展的总体规划之中，纳入教育教学的年度施行方案之中。

　　2、把廉政文化建立贯穿于课堂教学之中。把廉政文化作为思想政治教学的内容之一。从而进一步深化思想道德教育、社会核心价值观教育。

　　3、把校园廉政文化建立贯穿于社会理论活动之中。通过社会理论和公益活动，使学生的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到进步。

　　4、把校园廉政文化建立贯穿于老师队伍建立之中。老师队伍素质的上下直接影响教学质量的提升和学生思想道德程度的进步。因此，学校要在师德建立中突出开展“筑防线、保廉洁、树形象”教育活动，不断进步老师队伍整体思想素质和道德程度，实在做好学生的表率和模范。“路虽远，行者将至。”我们将以“不忘教育初心、牢记育人使命”为主线，在区纪委的正确指引下，以“党风政风行风建立”为契机，继续秉承“教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，努力实现“破茧成蝶”的美丽梦想。

篇二：党建一校一品一特色的学校

　　中心校“一校一品”党建文化建设工作汇报

　　中心校是一所九年一贯制学校，学校创办于1981年，已有30多年的办校历史.学校占地60202平方米，现有25个教学班，学生1007人，教师130名.其中高级教师15人,一级教师72人。教师学历合格率100%，其中本科学历72人，大专学历32人。设有多功能室、电脑室、自然实验室、科技室、音乐室、美术室、图书室等多种实验室。学校秉承“为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学理念，坚持以德育工作为核心，以教育质量为命脉,全面实施素质教育，在学校管理、队伍建设、教育科研、艺术教育等方面创出了特色，曾获2009年度平安校园创建工作“先进单位”、Xx市未成年人思想道德建设工作“先进集体”,2010年度“Xx市平安校园"、“党建工作示范校"、“先进基层党组织"、党建、精神文明建设工作“先进单位”、平安创建工作“先进单位"、共青团、妇联工作“先进单位",全市教职工全健排舞比赛“一等奖”、“优秀表演奖”，2011年度社区教育先进单位、三进工作先进单位、工会工作先进单位、Xx市诵读特色学校、综合先进单位、先进党支部等荣誉。

　　两年来，学校紧紧抓住Xx市“一校一品”党建文化的品牌建设这个重点，求真务实狠抓《Xx中心校“一校一品”党建文化建设实施方案》的落实，通过“弘扬忠信义,追寻真善美”这一党建特色品牌活动的开展,带动学校的特色建设。现就党总支的创建工作汇报如下：

　　一、健全创建组织，抓好创建目标的责任落实根据创建要求,学校在创建之初就明确,“一校一品”党建文化创

　　建是一把手工程，并成立了校长为组长的创建领导小组.今年以来，Xx中心校通过党总支调研会、党员研讨会、群众座谈会，认真学习《Xx市“一校一品”党建文化建设实施意见》，认真贯彻Xx市关于党建品牌学校建设的要求,把创建目标和任务细化,使创建工作活动方案更具体更具操作性。

　　通过层层分解创建目标，层层落实工作任务，加强学校党建文化建设活动的领导，把党建文化建设纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核.充分调动潜力，让全体党员为创建“一校一品”品牌学校贡献自己的力量。

　　二、抓好创建的基础工程，用过硬的队伍带动创建工作“一校一品”党建文化创建工作，关键在班子的作风，重点在党员队伍对待创建精神状态。Xx中心校党总支在创建之初就树立以人为本的指导思想，狠抓队伍建设的基础工程，为创建工作的顺利开展打下了坚实基础。（一）以作风建设为突破口,创建团结协作的好班子近年来，Xx中心校党总支注重从思想作风和组织作风上加强班子建设。领导班子成员认真贯彻与实践科学发展观，班子队伍精干高效、素质优良、群众拥护，能模范执行党的方针政策,在教学、教研和管理两方面大胆创新，科学决策，勇于实践.领导班子成员坚持“民主和谐,严谨治校”原则，识大体、顾大局,经常深入教学第一线,发现问题，掌握第一手材料,科学决策，及时解决问题;组织领导能力强，工作作风扎实,富有创新精神和进取意识，在学校党员干部和教职工中

　　建立较高威信。(二）带出一支服务意识强的党员队伍在全体党员中积极开展“四争先”活动（争做班主任工作的排头

　　兵，争当教学工作的行家里手,争做群众工作的贴心人和争当人际关系的润滑剂），以实际行动和奉献精神，增强党组织的感召力和凝聚力.

　　党员教师自觉提升思想觉悟，爱岗敬业,率先垂范,在教育教学工作和社会生活中处处保持共产党员的先进性。做好自己所承担的工作，从严治教，树立形象，在平凡的工作岗位上发挥先锋模范作用.领导班子成员及党员教师十多人受到上级表彰。成立军、刘友林、陈步洲、彭瑞祥等同志被评为Xx市优秀共产党员,钟之航、朱晓萍等同志被评为Xx市优秀教育工作者，Xx同志被评为Xx市优秀党务工作者.

　　三、构建党建特色活动，让党建与学校特色建设和谐共振我校创设党建文化建设时，就将其与学校的特色建设紧密相连,让其和谐共振.结合我镇实际情况，在“用乡土文化浸润学校文化"这一总文化理念下，将《水浒人物校本化研究》这一学校特色建设与“弘扬忠信义,追寻真善美”这一党建课题有机融合。(一）寻根,挖掘乡土文化底蕴古典文学名著《水浒传》家喻户晓，其作者施耐庵系我镇施家桥村人.每年春季，都组织少先队员及共青团员到陵园春游。可以说“,水浒文化”是我们Xx本土文化的名片，是Xx人的骄傲，她博大精深,人文内容丰富，是构建校园文化、弘扬地方文化传统、对学生进行党

　　建文化熏陶的好素材.从哪里入手，经过调查了解，我们发现学生对《水浒》故事几乎

　　都略知一二，水浒108将也能说出几个,但对人物及故事背后所包含的社会因素，思想根源等等知之甚少.于是，我们确定,将水浒人物文化作为学校文化传承与创新的切入点、突破口,引领全体师生亲近水浒、走进水浒，读水浒,谈人物。通过对《水浒传》中各具个性的一百零八将人物形象的了解和研究，进一步挖掘水浒人物的精神内涵及现代意义，使广大师生逐步感受水浒文化的滋润,让我校的文化建设在传统与现实的传承中,汲取丰富的营养，形成有个性、有智慧的校园文化,也让孩子们增强了家与国的意识，从中汲取“忠信义”本源文化思想，建设“真善美”的校园。

　　（二）塑形,构建水浒人物长廊在对校园文化创建特色形成共识的同时,校务会讨论决定构建水浒人物文化长廊。学校保障经费来源,确立组织领导，并进行合理的分工，各部门各施其职，按计划逐步实施.第一阶段：策划启动。会议通过了“校园文化建设总体方案”与“一校一品”党建文化建设实施方案，其中,“建设水浒人物文化长廊”成为校园文化建设中的一个重要组成部分。会后，由党员教师刘友林老师在成立了“水浒人物研究"组织机构，制定计划，组织实施。第二阶段：搜集宣传。学校将《水浒传》中108位梁山好汉分解到各中队,班级“水浒人

　　物”研究小组相继成立，党员教师共同收集、整理《水浒传》人物资料。学校根据收集的资料，统一设计、制作展牌，展示于教学楼楼层连廊之上。108位梁山好汉的人物简介，一个个经典的水浒故事,图文并茂,深深吸引了学生.课间，学生徜徉于长廊之间，品论水浒人物,诵读水浒故事，既陶冶了情操，又激发了阅读《水浒传》的兴趣，让师生悦纳我们的“忠信义"的党建文化。

　　第三阶段:深入延伸。水浒人物文化内涵丰富，但也夹杂着一些封建糟粕,需要我们批判地继承,我们提炼水浒传中的思想精华,即“弘扬忠信义，,追寻真善美”，整合教育资源,促进学生健康和谐发展。2012年春学期，在党员教师朱晓萍同志的牵头下，我校培养班级水浒人物讲解员，开展讲解员现场竞赛活动.在党员教师钟之航的领导下，成立水浒人物文化校本教材编写组,召开编写研讨会，收集整理资料，编写《水浒人物文化》校本教材，让水浒人物文化从零散走向系统；目前,在三至六年级每月正常开展水浒人物文化实践活动,让学生真切地感受到水浒人物文化的新的内涵。（三）浸润，植养水乡人文气韵当今时代,学校的办学特色已经成为学校高位发展的必然追求。为了使我校水浒人物文化研究持续发展，我们构想，在上述水浒人物文化建设的基础上，将从基地建立、课程设置、活动承载等方面使水浒人物文化的建设与“弘扬忠信义，追寻真善美”党建文化向纵深发展。

　　1。打造水浒文化园我校利用小操场西边的一块空地,设计、打造水浒人物文化的主题园“水泊梁山"假山石、“耐庵亭”、等，错落有致，与水浒人物文化长廊形成一体，我们还在地面上设立水浒人物涂鸦区，让学生画上自己喜欢的人物。在地面上镌刻上每年讲解水浒故事优胜者的名字，让全校师生乐意参与进来，让党建文化变得可亲近，可触摸。2.构建学校特色课程在对水浒人物文化研究的基础上,我们将把《水浒传》及水浒人物经典故事编写成教材引进课堂.一是落实教材和师资。我们将组织语文老师及班主任编写水浒人物教材，并担任水浒人物文化特色课程的老师；二是构建课程计划.在小学中高年级落实间周一节课的时间实施活动计划;三是设计好评价方案，将有关水浒人物文化的活动纳入学校常规管理考核,以此调动师生学习的积极性，构建我校的特色课程.从而让“弘扬忠信义，追寻真善美"真正有了自己的载体.3。开展综合实践活动水浒人物文化主题研究为学校综合实践活动开设提供了丰富的教育资源，综合实践活动又为深层研究水浒人物文化提供了实践平台。从2011年春学期起，我校每学年将以水浒人物文化为主题，开展丰富多彩的综合实践活动，如:带领学生去参观“施耐庵陵园";到施家桥村去走访施姓后代了解施耐庵；查阅资料了解施耐庵的有关传说；开展《水浒传》阅读知识竞赛等活动，通过学生实地考察，搜集资料,参观访问等多种途径，学生讲故事、编小报、艺术表演等多种形式,

　　在学生心坎里构建水浒的天空，种植下文化的种子，以生动的形式让全体师生感受到水浒文化中“忠信义”的文化内核。

　　回顾创建历程，全校上下通力协作、全力以赴，各项工作有了新的发展和进步。在“弘扬忠信义，追寻真善美”党建文化建设路上,我们的学生变得阳光、诚信、团结,我们的教师队伍中有了忠诚、正气、互助的团队意识，我们的校园洋益着真、善、美的氛围.我们将在已有成绩的基础上,继续努力,真抓实干,不断开拓进取,努力开创Xx中心校党建工作新局面.

篇三：党建一校一品一特色的学校

　　开展一校一品党建文化建设活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导以深入学习实践科学发展观为根本要求深入贯彻落实上级相关要求在创先争优活动中密切党群源自资料下载区中心小学支部一校一品党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动不断激发学校的生机与活力组织发动更多的职工参加到创优争先活动中来切实做好新形势下党的群团工作根据市组织部教育工委关于组织开展一校一品党建文化建设活动的具体要求结合本校实际制定本方案

　　区中心小学支部一校一品党建文化建设活动实施方案

　　区中心小学支部“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动，不断激发学校的生机与活力，组织发动更多的职工参加到创优争先活动中来，切实做好新形势下党的群团工作，根据市组织部、教育工委关于组织开展“一校一品”党建文化建设活动的具体要求，结合本校实际，制定本方案。一、总体要求开展“一校一品”党建文化建设活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为根本要求，深入贯彻落实上级相关要求，在创先争优活动中密切党群、干群和师生关系，帮助解决师生员工学习、工作和生活中的实际问题，通过开展争当师德标兵、优秀教师、魅力班主任、优秀团员少先队员等活动和设立教学示范岗、服务示范岗、学习示范岗等形式发挥模范作用，进一步优化教育行风，提升教育形象，努力办好人民满意教育。二、基本原则（一）围绕中心工作开展创先争优。党支部要围绕学校中心工作明确争创主题，把创先争优内化为推进教育改革、搞好教书育人和科研工作的动力。当前要围绕教育现代化建设这一重点任务，在推进工作任务的快速落实和工作作风的进一步优化中创先争优。（二）依靠党群共建推进创先争优。要抓住创先争优活动的难得契机，强化学校群团组织自身建设，做到共建组织、共建队伍、共建阵地，努力使工青妇组织成为工作活跃、作用明显、学校重视、教师信赖的“职工之家”。要以推动当前工作为中心，通过党建带工建、党建带队建，推动工会少先队组织更好地发挥作用。学校群团组织要通过深入开展党群共建创先争优活动、充分调动广大职工的积极性，努力创造一流的工作业绩，为完成学校中心工作任务作贡献。（三）立足本职岗位积极创先争优。学校党支部和广大党员要作出表率，在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生等方面为群团组织和广大群众当好榜样。工会、共青团、少先队组织要紧紧围绕学校中心工作，立足本职岗位，以创建“青年文明号”、“巾帼文明岗”和争当师德模范、文明教师、教学能手、巾帼标兵为载体，引导广大教职工、青年和妇女群众积极投身各种形式的业务竞赛、岗位练兵、双学双比、巾帼建功等活动，提升自身素质，争创一流业绩。（四）学习先进典型激励创先争优。学校要按照局相关通知要求，以丰富的形式扎实开展向先进老师学习活动，学习他们爱岗敬业、关爱学生的崇高品德，学习他们脚踏实地、任劳任怨的优良作风，学习他们服从大局、淡泊名利的高尚情怀。通过学习身边先进典型进一步激发广大教职工开展创先争优的积极性。三、活动主题：党群联动，谱写创先争优新篇章四、主要任务（一）健全基层组织。学校要以党的基层组织建设带动工会、共青团、少先队基层组织建设，创新工作模式，积极推进学习型、创新型、服务型组织建设，按照党组织“五个好”的标准，争创“先进基层工会”、“先进基层支部）”，努力提高群众组织的工作质量。（二）强化队伍建设。学校工会要以“职工示范行动”、“职工素质工程”、“文明教师”评选等活动，推动职工创先争优，打造科学发展的“主力军”；共青团、少队组织要把创先争优与学校育人、争当文明学生、争当“四好少年”、学校德育工作、志愿者进社区等主题教育活动相结合，加强青少年思想道德建设，引导广大团员不断增强发展意识，争做时代的少年先锋，争当“优秀少先队员”，推动少队工作创先争优，大力培植科学发展的“生力军”；要大力

　　实施“妇女儿童权益保障行动”、“困境妇女儿童关爱行动”、“爱心妈妈关爱留守儿童行动”等活动，提升妇女素质，推动广大妇女创先争优，真正撑起科学发展的“半边天”。

　　五、实施步骤本次活动，从2012年4月开始，以党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，围绕迎接党的十八大召开开展活动，引导广大党员以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党的十八大献礼，分阶段按步骤进行，活动分三个阶段进行。第一阶段：广泛发动，安排部署（2012年4月）主要抓好三项工作：一是动员部署。学校要在认真研究，充分准备的基础上，于4月27日前召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校在4月20日前制定一校一品”党建文化建设活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求，要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中。4月30日前，做好群众组织的公开承诺工作，要在公开栏、宣传栏及时向社会公布学校工会、少队组织开展创优争先活动的实施方案及公开承诺，接受群众监督。三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和区教育局开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。第二阶段：组织实施，扎实推进（2012年5月—2012年10月）。此阶段主要抓好三项工作：一是组织申报。向市教育工委办公室报送申报表。进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。二是狠抓落实。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。1.开展“党性教育”活动。将自学与集中辅导相结合，不断增强全员党性，进一步发挥先锋模范带头作用。2.开展“师德教育”活动。采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，围绕个人创争目标，结合学校课题研究、校本教研等开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平。4.开展“服务师生”活动。学校党支部将根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。5.开展“组织创新”活动。加强支部领导班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训，年内拟发展一至两名新党员，壮大支部党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善支部党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳入班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，做好总结，向上推荐表彰。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采用先进事迹报告会等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

　　第三阶段：放大效应，迎接评议（2012年11月——12月）围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。学校党支部要对开展特色活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部将采取适当方式组织党员、群众对本校开展活动情况进行评议。四是完善机制。将活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

　　六、组织领导1．加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学校党支部研究，决定成立学校“一校一品”党建文化建设活动领导小组，统一领导、协调活动开展，小组成员为：组长：z成员：z2．明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部高度重视，支部党务负责人专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把此项活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。3.结合实际，注重实效。要把开展“一校一品”党建活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进校园和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。4.总结经验，全面推进。要对本校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。5.强化宣传，营造氛围。充分利用校报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。学校将通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语、开辟网上专栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

　　感谢您的阅读！

篇四：党建一校一品一特色的学校

　　“一校一品”党建品牌简介

　　创建单位兴化市安丰中心小学品牌创成时间2012年12月

　　品牌名称

　　真情为儿童相伴促成长

　　品牌简介

　　兴化市安丰中心小学党总支认真开展“一校一品”党建文化建设活动，努力营造党建工作氛围，积极创建党建品牌学校。结合本校实际，将党建工作渗入到关爱少年儿童健康成长中。围绕主题，有序开展“真情为儿童，相伴促成长”党建品牌创建活动。

　　一、服务社会，关注留守儿童。我校现有近50%的留守儿童，多数留守儿童是隔代抚养，这些孩子在学习和生活上比较松散，特别需要周围人的帮助，在不能依靠家长的情况下，老师显得更加重要。针对现状，学校党总支先后组织开展了师德演讲、行风评议和民主测评等活动。通过党员教师的模范带头作用，引领全校教师专业发展，夯实师资基础，更好的引导少年儿童健康成长。在争创党员示范岗活动中，党员教师能主动承担学生接送车辆的随车管理工作，无微不至地关心留守儿童的学习生活和乘车安全，受到学校、社会和家长的广泛赞誉。二、亲情陪伴，关注弱势群体。学校以品牌创建为契机，努力放大“真情为儿童，相伴促成长”品牌效应。随着城镇化建设和地方经济的发展，好多家庭随着人们社会意识的变化而变化。不和谐的家庭人际关系对学生健康的心理发展产生负面的影响。学校总支先后组织了“爱的奉献”演讲赛，一对一帮扶等活动，尤其做好单亲孩子的学业辅导，极大地激发了教师的爱生之情.三、热爱学生，关注第二课堂。伴随着我国改革开放的深入发展和工业化、城镇化进程的加快，留守儿童问题已经成为重大的经济和社会问题。关爱留守儿童成为了学校履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要工作内容。党总支先后开展“三亮三比三创”、争先创优等活动。组织青年教师开展“才艺大比拼”、知识技能竞赛等。鼓励党员教师利用业余时间，以乡村少年宫为阵地，培养孩子们的艺术兴趣，让艺术学习成为孩子们的第二课堂。

　　学校党总支把“真情为儿童,相伴促成长”党建特色校建设落到实处，发挥党员先

　　锋模范作用，更好地服务于少年儿童，以党建促和谐，以党建求发展。

篇五：党建一校一品一特色的学校

　　2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）

　　2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）篇一为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。一、指导思想以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。二、工作目标(“三个一”目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。三、工作措施及责任单位(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强

　　化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。

　　1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)

　　2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)

　　3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。

　　(1)5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过

　　关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须

　　具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)

　　4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)

　　四、组织保障及成员分工成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。五、实施步骤与时间1.20XX年11月，启动、研讨并制定实施方案。2.20XX年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。3.20XX年3月起，按计划实施。4.20XX年5月，召开汇报研讨会。5.20XX年7月，召开半年小结会。6.20XX年12月，进行实施总结。7.20XX年3月，继续实施。篇一今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于“抓好基层”的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的“一院一品”基层院建设工作

　　思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持“抓党建促业务”的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。

　　适应时代发展促进党员业务酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的“12345党建工作法”获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。“12345党建工作法”紧紧围绕党建主题，凝聚合力。“1”是着力建设“一个阵地”即党建阵地;“2”是牢牢把握“二个任务”，即“服务中心、建设队伍”两大任务和“协助、监督”两项职能;“3”是扎实抓好“三个重点”即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;“4”是切实做到“四个加强”即加强教育管理、学习引导、宣传报道、检察文化建设;“5”是认真做好“五个要字”即一要“大”、二要“小”、三要“严”、四要“学”、五要“干”。“按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。”兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观12309检察服务中心。火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化“党员在一线，正义担在肩”责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化“党员担当”。重点把贯彻落实中央统一部署的“扫黑除恶”专项斗争和“守护蓝天、碧水、净土”专项活动、“保护祖国北方生态安全屏障”专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化“党员服务”。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把“党建品牌”创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。“软硬建设”一起抓凝聚组织战斗力

　　兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，“软硬建设”一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵地占地260平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进“两学一做”学习教育的崭新平台。

　　兴和县检察院还着力打造院内“忠诚、公正、清廉、文明”的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建“一厅四廊”为平台的检察文化展板。“公道在心，不偏不倚”“文明规范，取信于民”......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的“风景”。

　　“我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台“智慧党建”即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对“三会一课”从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。”兴和县检察院相关负责人说。

　　在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。“很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。”兴和县人民检察院党支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。

篇六：党建一校一品一特色的学校

　　一校一品一特色党建工作总结

　　一校一品一校一特色一、基本情况学校现有教职工93人，其中专任教师72人。现有教学班20个，学生918名。二、体育工作学校以“育人为本、全面发展，用成功的教育奠基成功的人生”为办学理念，全面实施素质教育.在学校经费紧张的情况下，也毫不吝啬的对体育器材和训练队伍上投入大量的资金，领导的重视，为体育工作的正常开展提供了保障。学校成立由校长任组长，书记任副组长的组织领导下，有计划的组织好体育课和三操活动，做好课外体育训练和阳光大课间活动，以中长跑为主线，引领各个球类活动。突出足、篮、排球的主体地位，兼顾各小球的原则。四、辉煌成绩2014.9获全旗中小学生田径运动会上获体育道德风尚奖。2015.4获旗长杯校园足球赛男子第四名，并获体育道德风尚奖。2015.10获全旗校园足球选拔锦标赛男子第三名。2016.10获全旗中学生篮球锦标赛道德风尚奖。2016.10获全旗中学生排球锦标赛女子第一名和男子第二。阿克陶县实验小学“一校一品一特色”校园建设工作实施方案为进一步提升我校校园文化品位，按照阿克陶县教育局要求，以“一校一品一特色”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生

　　有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行特色化学校创建活动。

　　创建原因：

　　民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统

　　一、民族团结、社会进步，有利于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。

　　创建理念：

　　“用文化经营学校，用理念支撑学校”是我校开展“一校一品一特色”创建活动的指导思想。中国有着五千年灿烂文化。形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。创建目的：

　　通过教育，为学生奠定文化修养的基础，健全学生的人格、道德和智慧，树立投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构和谐社会做出贡献，培养文明人、现代人、成功人。

　　创建目标

　　1、近期目标：明确“一校一品一特色”建设指导思想，达成共识，研讨细化具体操作方案。

　　2、中期目标：具体通过进行中国传统文化建设活动，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的教风、学风、校风。

　　3、远期目标：

　　（1）通过诵读经典文化，使学生在小学阶段能够掌握1000条成语，300余首古诗词，熟练背诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典篇目。

　　（2）通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为学生一生优美的人格奠定基础；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。

　　（3）培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名教师。

　　（4）形成稳定的可持续发展的“中国传统文化教育模式”，使学校在办学思想、学科教学、学校管理、校园文化等方面的独特性得到社会的认可。

　　创建步骤

　　（一）准备阶段

　　成立领导小组，制定创建方案，做好动员和前期准备工作。

　　（二）创建阶段

　　1、在全校范围内开展“传统文化导读”活动，低段开始诵读《三字经》，中段开始诵读《唐诗三百首》、《弟子规》，高段开始诵读《千字文》等，至小学毕业完成。

　　2、完成《〈弟子规〉讲解》等校本课程印刷和编订工作。

　　3、开设中华传统文化校园宣传栏、走廊文化凸显传统美德教育思想，在全校形成传统文化教育氛围。

　　4、培养出一支师德高尚、业务素质高、有独特教学风格的教师队伍。

　　5、制定可操作的实施方案，针对不同学科，具体细化渗透传统文化教育的内容、途径及方法及目标。

　　6、根据传统文化教育内容，每年有计划的开展以爱国主义为核心的传统美德教育活动、传统节日教育活动、传统礼仪教育活动、传统文艺、体育教育活动等。

　　途径与方法

　　1、以课堂教学为主渠道，全面开展传统文化经典活动。

　　2、以人文化管理为手段，加强对创建活动的检查与指导。

　　3、以宣传教育活动为载体，营造传统文化教育的氛围，如：利用广播、板报、墙报、手抄报等进行传统文化、思想的宣传，通过各种节日、纪念日进行教育，通过观看录像片、主题班队会、读书教育活动、演讲比赛、知识竞赛等形式使学生的思想得到升华。

　　4、通过社会实践活动开展参观、调查、访问等形式使学生的行为得到检验。

　　保证措施

　　1、实施“一把手”工程，校长亲自抓落实，由德育处具体抓课题实施的过程及内容的选择，落实讲座及实验活动项目，德育处、少先大队具体负责学生行为规范的检查指导。

　　2、加大经费投入力度，学校在研究教师培训、器材、资料、教材等方面提供条件，保障特色校创建的顺利进行。

　　3、不断学习各校的先进经验，调整方案，改进方法，围绕德育科研课题,组织系列研讨活动。

　　4、引入激励机制，完善考核及考评制度，保证实验的有序进行。

　　5、做好材料的收集与整理，加强过程管理。

　　阿克陶县实验小学2015年4月17日

　　单龙寺学校“一校一品”体育特色建设工作总结

　　自开始“一校一品”体育特色建设以来，单龙寺学校结合阳光体育运动、体艺“2+1”等活动，因地制宜，依托本校教学资源，突出专项体育教学，让每个学生在学习期间至少学会两项体育技能，努力促进本校体育教学形成特色，有效提高了体育课教学质量和效果。下面对近年来我校开展“一校一品”体育特色创建工作进行总结。

　　一、“规范+特色”让每一个孩子爱运动

　　每天课间或放学以后，在单龙寺学校都能看到这样的情景：学校运动场上一个个神采飞扬、蹦蹦跳跳、挥洒汗水的阳光少年，他们一会儿跳绳、一会儿转呼啦圈、一会儿踢毽子„„玩得大汗淋漓，不亦乐乎。这正是我校阳光体育活动的场面。

　　一直以来，坚持“规范+特色”是我校体育教学的总体思路，学校要求教务处和体育组要精心安排，确定体现本校特色的2到3个项目，努力形成学校的体育特色。如今，学校各班级有十几个体育项目“百花齐放”，跳绳、乒乓球、篮球、贴“烧饼”„„这些活动开展得有模有样、有声有色，已初步实现了“人人有体育运动技能、班班有体育特色项目”的目标。体现全校性特色的体育项目有篮球、长跑、乒乓球等项目。初中部各班级都建立了篮球队，定期开展训练和比赛。爱好篮球的学生在七年级时还显得稚嫩，而到了九年级已经身手矫捷、技术娴熟了。每年十月份，学校都要举办秋季运动会，项目多样，全员参与，极大地提升了广大师生参与体育活动的兴趣和热情，也促进了学生运动水平的提高。

篇七：党建一校一品一特色的学校

　　校园是育人的场所，文化是精神的力量。为充分彰显党建引领、文化育人功能，今年以来，上虞外国语学校党支部紧扣“一校一品”党建品牌主题，打造党建文化，大力营造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化氛围，用有形的阵地凝聚无形的力量。

　　学校开展“主题党日”强化党性锤炼。每月5日是上虞外国语学校的党员活动日，主题明确、内容丰富、形式多样、人人参与。新党员徐楠说，“每月的党日活动相当于每月给我们一次党性体检，确保党员尤其是年青党员健康成长，使党员永葆先进本色。”此外，学校始终坚持三会一课制度，按月召开支委会，学习党的政策、法规和有关文件精神，分析研究、部署学校党建和教育工作。举办党员民主生活会，通过党建品牌创建使校园党建工作规范化程度又上了一个档次。

　　师德是学校的灵魂。学校现有党员83人，校风建设坚持从党员入手，利用好每一个师德教育机会，树立好党员队伍中师德典型，给每位党员制作“党员示范岗”座位牌，让党员谨记自己是一名党员，时时、事事体现先进性。一年来，学校名优骨干队伍日益壮大，整体队伍素质明显提高;各学段教育质量再续辉煌，“活教育”思想深入实践，课改研究成果斐然。同时，建立党员护校队，开展党员志愿者服务，适时组织党员进社区、村居，开展美丽社区、美丽乡村建设活动;加强对党员同志师德师风的考核，重视反面案例教育，努力使每一位党员树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观、党员观，涌现出了许多师德高尚、业务精湛、口碑良好的优秀党员。

　　教学工作是学校主要的工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的定海神针，教师党员的最大初心教育好每一个学生，让每一个学生有所收获。近年来，学校党支部把提升教学质量作为己任，党政合力抓教学，着重做好五个一工作，即一位支委委员蹲点一个年段，一位行政联系好一个教研组，一位中老年党员帮扶好一名教师，一位青年党员结对好一位学生，每位党员每学年上公开课、示范课不少于一次，努力让党徽在每一个角落发光。通过党员示范，全体师生努力上外教学质量蒸蒸日上。

　　为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代为主题，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造党建+党建模式。二、工作目标(三个一目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥

　　梁：搭建好家庭学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。

　　三、工作措施及责任单位

　　(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立四个意识，坚定四个自信，争做四有好老师，提升对中国共产党、对社会主义的认同感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以立德树人为根本，以容德教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和社会主义核心价值观践行，培育红心一代。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、六.一儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以5+5教育提升工程为抓手，培育红心一代。

　　1.以两认一同(一二年级学生认识三四五六年级学生认知教职工认同)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)

　　2.以百年永靖文化静净进竟敬为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)

篇八：党建一校一品一特色的学校

　　创作编号：BG7531400019813488897SX

　　创作者：别如克*