2023年多媒体的工作总结通用6篇(范文推荐)

多媒体的工作总结通用6篇多媒体的工作总结篇1a.让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者常言说:“兴趣是最好的老师。”1年级学生一开始想学好数学的求知欲很迫切,但这种好奇心和迫切情绪毕竟是下面是小编为大家整理的多媒体的工作总结通用6篇,供大家参考。

多媒体的工作总结通用6篇

我们意识到,工作总结不仅仅是一种总结,更是一种自我激励的方式,通过工作总结,我们可以更清楚地看到目标的实现需要灵活性和毅力,小编今天就为您带来了多媒体的工作总结通用6篇,相信一定会对你有所帮助。

多媒体的工作总结篇1

a.让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者

常言说:“兴趣是最好的老师。”1年级学生一开始想学好数学的求知欲很迫切,但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的,当他们进入课程教学后,能否保持较浓厚的学习兴趣,是他们能否学好数学的关键.为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习数学的轨道,增强对数学的学习兴趣,引言课就尤为重要。为上好这节课,我除充分发挥新教材的优势外,应用多媒体课件也成为引领学生走进数学知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象,表现力和可控性强,绚丽的色彩,迷人的画面,极易吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,从而引导学生有意、有序地观察,思考再结合实验,把学生的注意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习,能使大脑的功能,极大的提高学习效率。使数学学习有好的开端。

b.让多媒体成为学习数学知识的辅助者

学生学习的主阵地是课堂,课堂是学习系统的科学文化知识,提高科学素质的主要渠道,它是学校教育教学的核心,如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识,科学方法和技能,课堂它是集中学生为一堂,教师精心组织和讲授,学生互动的场所,所以课堂教学仍然是教学的主要阵地,因而课件是采用多媒体教学的重要的内容,也是优化课堂教学的保证。而数学是一门自然学科,由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌握数学知识和方法,课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高,为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的数学概念和数学过程直观化,活化了教学内容,激发了学生的兴趣,收到了良好的教学效果。也成为学生学习数学知识的辅助者。具体作用如下:

a、弥补传统教学的不足

多媒体课件的使用,能有效地弥补传统教学的不足,化抽象为具体,把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点创造出良好的氛围。

b、.信息容量大

利用多媒体课件可以做到高密度的知识传授,增大信息量的优化处理,减少了教师绘图、板书、画表的时间,大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言,但比语言更直观和形象,比语言包容的信息量更大。数学与人类的生产,生活关系非常密切,数学知识的应用非常广泛,利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解数学知识的具体应用,拓展学生视野,为学生探究课本以外的知识,提高学生自主学习能力提供了条件。例如:在讲授初中数学教材中“探究凸透镜成像的规律”时,为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容,我利用课件的播放让学生边讲边学边实验,让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会

c、多媒体教学体现了学生的主体作用

多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式,引起了学生感知的兴趣,激发了他们的学习动机。例如:初中数学教材中的“连通器和船闸”,教学难度比较大,特别是船闸,因为绝大多数学生都没有亲眼见过,教学难度更大。以往教学时,教师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果,讲解费时又费力,且教学效果仍不理想。通过下载的课件,把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画:某船处于某河的上游,正准备通过船闸驶向下游;船闸的上游闸门拉起一些,上游的水通过闸门下部流到闸室内,闸室里水面逐渐升高,直到和上游的水面保持相平;上游闸门打开,船从上游经闸门驶入闸室;关闭上游闸门,将下游闸门拉起一些,闸室里的水通过下游闸门流到下游,闸室里的水面逐渐下降,最后和下游水面相平;下游闸门打开,船从闸室经闸门驶向下游。教师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题:1、船闸是连通器吗?整个船闸相当于几个连通器?2、上游闸门拉起一些时,水从什么地方流到什么地方?为什么?上游和闸室的水面最终处于什么状态?3、在下游闸门拉起一些之前,为什么要先关闭上游闸门?学生只要应用前面学过的连通器的知识对上述问题进行分析,就能较好地理解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放,来一个“现场直播”,每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。可见使用视频展示台与演示实验组合教学,让每位同学都有实验的亲历感,强烈的刺激了学生的视觉感官,充分调动了学生的积极性与参与性,激发了学生学习数学的兴趣,提高了课堂效率,改善了教学效果。

c、让多媒体成为复习课的良好助手

复习课内容学生大多是了解的,但需要归纳、整理使之系统化,从而形成知识网络结构。按照传统的教学方式上复习课,往往是“老师讲,学生听”。老师讲得口干舌操,学生听得昏昏欲睡。这种单调乏味的教学模式最后往往收效不大。复习课的课件的应用,既.增大了课堂容量,又提高课堂教学效益。它不仅拓宽了教学的信息面,而且显示在学习过程中,由单纯的听觉或视觉获取知识,变为视觉听觉同时使用,最大限度地刺激学生感官,使课堂效率大幅度提高。例如,章末复习时,通过知识结构展示知识点,然后讲解典型例题,再做例题。这样通过丰富的教学表现力和感染力,突出了教学的重点,解决了教学的难点,收到较好的教学效果。

多媒体辅助教学的作用是无限的,应用范围是广泛的,开发的潜力也是无穷的,但是由于农村条件的限制,对于多媒体教学的使用也从在一些弊端:

a、多媒体课件较单一,多是下载的现成课件略为修改,具有局限性。

b、多媒体教室的原因,上课要经常性的维持纪律。

c、现代学生较懒,多媒体上课学生一味只听,而不做笔记,形成短时记忆。

多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越凸现它的优越性了。但如何真正运用好媒体,发挥它的真正的辅助教学功能,还有待于继续探索、研究.

多媒体的工作总结篇2

任课教师:王影所授班级:计算机班所在单位:保亭职校本学期,我从各方面严格要求自己,积极向其他教师请教,一直也在跟有经验的老师沟通,也,课前认真备课,结合学校的实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使得教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,为使今后工作取得更多的进步,现对本学期教学工作作一个总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材

1、备课时,做到a、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。b、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。c、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

考虑到学生是第一次接触该课程,而此课程又属于应用型,所以,内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,尽量的详细,内容难度不能太大,其引用的案例应尽量的生动,而又含盖授课内容要点,每堂课都在课前做好充分的准备,精心制作ppt,并引用各种利于学生熟悉、感兴趣的综合实例,深入浅出地讲解较抽象的理论知识点。在每次课后都有针对当堂课的重点布置相应作业,课后及时对该堂课作出总结,写好教学周记,并认真按搜集每课书的知识要点归纳。

2、课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。如上课时候注意提问、注意学生的反应,并根据其反应作出及时的回应。充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲,突出重难点,所布置的作业也各有侧重点,这也有助于学生对知识的把握。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。

在开学制定教学计划时,虚心请教其他老师,制定出学期的教学大纲,把握重难点。在各个章节的学习上积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们意见,改进工作。

四、认真批改作业:

每次课后,都有与课堂内容相关的练习作业。同时对学生作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业完成情况,将他们在作业过程中出现的问题分类、总结、进行透彻的评价,并针对有关情况即使改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学

由于多媒体通信技术属于应用型和理论相结合的学科,不仅重视学生的理论知识的理解和积累,更重视学生的知识应用能力的培养,因此,学生对知识的融会贯通只靠课堂的时间是不怎么现实的,这就要求老师的课后辅导相当重要,学生在复习,再学习的过程中,会遇到各种各样的问题,有的不能理解的,有的理解有偏差的,为了对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。其中对后进生的独到,并不仅限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说,针对理论课,由于绝大多数学生对于理论性较强的课程都有排斥心理,尤其是抽象、难懂的课程,老师在备课的时候就要花比平时多两倍三倍的时间和心思,从内容的重难点把握,到深入浅出的例子分析;从ppt的精心设计和多媒体教室管理软件相结合,到课后作业的认真布置,都容不得任课教师的半点马虎,只有做好了以上工作,在教学过程中学生才学得有兴趣、有收获;老师也教得愉快。另外,学生听课状态的及时把握及扭转,课后作业的批改和讲评也是理论课不能缺的环节。本学期,通过我对以上工作的认真对待,期末同学们也都获得非常好的成绩,这情况是我没有料到的,因为尽管平时有人旷课且不做笔记,经过教育后也没有好转,当我仍一直认为我给同学们复习好了后,大家在考试前肯定会认真复习和记忆,考试成绩应该不错的。有很多平时不认真的同学都取得了优异的成绩。

工作和生活是个积累的过程,是个付出与回报相对应的过程,我会继续努力,继续加油。因为在本学期的技能比赛过程里,计算机的同学已经用优秀的表现来回报我的辛勤努力了。我很满足,亦很幸福。

多媒体的工作总结篇3

转眼间一个学期又将结束,回顾这一个学期,我除了担负全校的微机室管理工作以外,还担任了多媒体教室的管理工作。现将本期来的管理工作总结如下:

一、制定制度,加强管理

①本人按照学校所制定的《多媒体教室管理制度》规章制度,严格管理和使用多媒体教室。

②做到使用先申请,使用后有记录。

二、加强多媒体硬件设备的维护

由于现在的网络病毒、教师对信息技术的`使用水平等多方面的原因,多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题,我从各方面加强了多媒体教室的设备维护,从而保证了学校多媒体教室的正常使用。

三、加强多媒体电脑软件系统的维护

①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件,教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

②为防止电脑因感染病毒而损坏计算机系统,还专门安装了瑞星查杀毒软件,并且要求老师们每次使用u盘前必须先查毒,保证了电脑的安全。

四、加强财产安全管理

为保证学校的财产安全,每次老师们用完多媒体教室后,我都要亲关好电源,锁好门窗,即使我有事去了,也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗,以防教室财务丢失。

五、加强卫生管理

由于多媒体教室使用比较频繁,不可能节节课课后都安排学生打扫卫生,学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。

六、存在的问题及建议

由于多媒体设备使用较频繁,多媒体教室的桌椅都有损坏,有的甚至还严重,影响到了教学工作和各种活动的开展。

多媒体的工作总结篇4

今年,又一次带初三的学生,中考也已经过去了,只期待那些可爱的孩子们能取得一个好成绩。作为一名毕业班的教师,在教学中不断的反思和总结,多向老教师请教,平日里勤钻研,多吃苦,只有这样,才能在教学中有所提高。当然,一学期的教学中还有好多不足和失误,比如像对教材挖掘不透,对学生的情况把握不准,对课堂上出现的突发事件处理不当等等这些情况,还有待我在以后的教学中不断的总结经验并找到合理的解决方案,还需要我在教学中不断与同事团结,不断自我反思,不断的创新风。做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。开辟“时事论坛”(班每堂课5分钟)。

通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。此外,本着能力比知识更重要的观点,贯彻理论联系实际的原则,还组织了同学写政治小论文,经济小论文;画漫画等活动。

在今后的学习工作中,我会更加努力地去做好一位老师,承担应肩负的责任,做到尽量使更多学生喜欢……

多媒体的工作总结篇5

多媒体教学管理室主要承担了多媒体教学管理工作,校区正在使用的多媒体教室包括教学楼110个多媒体教室,现教楼6个大阶梯教室和1个多媒体教学远程控制中心,其中多媒体控制中心兼顾了远程录播平台的维护和使用。目前,由于多媒体教室数量多、教室分布广、距离远、教学任务重、各多媒体教室使用频繁等情况,借助信息化校园,使用信息技术武装队伍,利用假期时间完成了普通教室智能化改造,实现了远程观看、录播、行为数据统计等应用目标。同时狠抓日常管理工作和设备维护,较好地保障了课堂教学和各类活动的开展,没有出现一起因管理不到位,造成课堂教学无法正常进行的情况,得到了学院领导和相关处室领导、老师的好评。

一、完善规章制度。

制定完善了《多媒体教学管理人员岗位职责》、《多媒体教学控制室管理制度》、《多媒体教学控制室值班人员管理制度》、《教室多媒体教学设备使用管理规定》、《学生专职多媒体管理员制度》、《勤工助学学生岗位职责》。以及制定了《阶梯教室多媒体设备领钥匙使用登记表》、《大四各区队多媒体设备领钥匙使用登记表》、《周五、周六、周日阶梯教室多媒体设备领钥匙使用登记表》、《多媒体设备故障登记表》、《教学视频监控管理工作签到表》。有了这些制度的建立,就能减少,甚至杜绝管理上的混乱。

二、创新管理手段

(一)建立工作团队,强化主动服务意识。建立工作团队能使管理人员充分认识到多媒体教学管理工作的重要性,要具有强烈的事业心和工作责任感,才能全身心投入工作。由于技术性、专业性强,设备故障率高,还需要经常加班加点对设备进行维护,这就要求管理人员必须具有任劳任怨、不怕苦不怕累的工作态度,不计较个人得失,更要有主动热情的服务态度。除了认真完成学院xx年课堂教学任务xx节课多媒体教学设备保障外,积极协助人事处、宣传处、学生处、团委、各系部、函授部、师资科安排的各项活动。包括助学专业二学历、司法考试培训、中级英语口语培训、心里咨询师三级培训、学术讲座、各类团活动等共2520多场次。

(二)强化多媒体教学控制室值班人员的管理。坚持每周轮换制,一人一周,值班人员上午、下午上课前提前20分钟到岗,中午10:05、下午16:30下岗,值班期间不得擅自离开岗位。遇到报修故障,5分钟赶到现场处理故障,小故障当场解决,遇到大故障,先安排老师、学生到其他空教室上课,然后继续修理或汇报

(三)坚持每天教学楼、阶梯教室多媒体教学设备保障巡查。坚持每天巡查制度,早上8:20上课,8:10开始巡查,下午1:30上课,1:20巡查。每天做到比上课老师提前10分钟到各教室巡查,每天课前巡查,能起到预防设备故障的发生,减少设备故障发生率,也能发现设备故障能及时处理,赶在老师上课前解决问题,保证了课堂教学顺利进行。这一做法深得老师的欢迎。

(三)成立学生专职多媒体管理员队伍。学生专职多媒体管理员现有人数100人左右,主要承担教室多媒体设备的使用、安全和设备的卫生管理。每天任课老师上课前20分钟打开多媒体教学设备,协助任课老师解决课堂上设备操作出现的问题,下课后及时关好设备,确保设备安全。在阶梯教室上课时,负责到控制室拿多媒体钥匙开设备,下课关好设备还钥匙,这项工作看似简单,其实很辛苦,还必须要认真。只要有一个环节出问题,都容易造成老师在课堂上无法正常进行教学,很容易出现教学事故。所以,每月会定期召开不同年级的多媒体管理员会议,加强管理和监督。

(五)加强勤工助学学生的管理。勤工助学学生由学生处选派,对他们做好思想教育和技术上的培训,主要工作是协助管理员老师做好日常的多媒体教学管理,负责阶梯教室多媒体设备的安全维护和卫生,协助管理员老师做好晚上的网络直播、电视录像播放工作,周末的课堂教学和各类活动。

(六)合理控制多媒体教学设备的使用。多媒体教学设备的主要职能,就是要保证正常的课堂教学,依据学院教学计划的安排,完成课堂教学任务。学院现有80个多媒体小教室、5个公安网教室、6个阶梯教室,数量多,教室分布广,距离远,给日常的设备维护带来了很大的不便。如果没有一个严格合理的管理制度,就会出现多媒体教室使用上的混乱,设备的损坏,正常的课堂教学无法保障。多次主动向有关部门的领导、相关人员请示协商,耐心解释,摆问题,讲道理,最终制定了《教室多媒体教学设备使用管理规定》,满足了课堂教学需要。

三、加强多媒体教室设备的维护

多媒体教室数量多,使用次数多,故障率高,维修次数频繁。在这种现状下,我们团队管理人员只有3人,克服人手少的困难,齐心协力,主动工作,随叫随到,热情服务,不怕苦和脏,确保了学院多媒体教室设备的正常使用,获得了领导和师生的好评。

(一)强化管理人员业务技能学习。掌握了pns远程系统的传输,功放声音软件的调试,教室多媒体控制柜里电脑、中控、功放、操作面板的连接,网络直播软件的调试,电视接收播放录像系统,电源控制和点对点控制的使用。

(二)加强多媒体教室硬件设备、软件系统的维护。每年硬件维修均量:更换鹅颈话筒约50个,更换功放8台,维修vga信号线10个,电脑4台,电视3台。软件维修:软件、线路、网络造成多媒体设备故障约600次。

(三)坚持日常维护常态化。每周都要对教室多媒体设备安全、卫生进行检查,周五下午,利用pns远程控制系统对80个多媒体小教室电脑系统软件进行更新升级,不定期对阶梯教室电脑软件更新升级,做好设备故障的维修记录。

多媒体的工作总结篇6

运用电教手段辅助教学工作,是学校最重要的,不可缺少的一项工作内容。本着一切为教育教学服务原则,根据多媒体教学的特点和优势,我校在电化教学这块做了大量的工作,现就主要工作做以下小结:

一、做好电化教学的准备工作

本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的基础上,开通了宽带,又配备了多个专用教室和多媒体教室,在教研课的活动中,运用电教手段优化课堂教学,能大量使用教学软件为教学服务,为课堂教学提供很大帮助。运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。老师们认真钻研教材学习制作各类课件,用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等,能创设与教材密切相关的情和景,通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,激发学生的学习兴趣和求知欲,调动他们自主学习的积极性。

二、电化教学设备的维护

电化教学不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善,而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。对电教设备的使用、维护及保修,制定了相应的制度与规定,做到使用时按规程正常操作,定期检查维护,对突发故障及时报修,由选派专人负责监督,迅速排除故障,及时维修保证设备运行正常。合理使用,充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操作方法及注意事项,不要乱动多媒体设备。

三、充分利用多媒体,积极辅助教学

随着电化教学的普及推广,老师们越来越喜欢上了多媒体教学这种教学方式,通过课件制作,把理论学习用于实践,节省了大量的时间讲那些抽象知识,在教学中老师们制作了大量的多媒体课件,为教学的提高起到了推波助澜的作用,并且利用资源,每节课都会运用多媒体教学手段,并且上好多媒体教学课,使多媒体在教学中发挥最佳效用。通过学习及制作,老师们对多媒体教学更加有信心,也更喜欢了,水平也有很大的提高。运用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量,满足各层次学生的需求。运用多媒体,可以把一些散于各部分的基础知识,整理成系统知识结构揭示给学生,形成知识的网络,大大扩充了信息的传递量。尤其是对不同层次的学生,可以视自己不同的需求获得认知的满足。有些教材内容丰富,课时较多,所学知识比较分散,在总结课上,利用电教手段,可以化零为整,把各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生,形成整体认知。

学校在电化教学硬件建设上花大力气,重投资进行基础设施建设,四月份升级了红领巾电视台,给幼儿部配备了多媒体计算机,安装了led屏,校门前面安装了报警设备,并且在校园的周边安装了40痤摄像头,使整个校园皆在监控设备下,没有死角,为校园安全奠定了良好的基础。

丰富了学校网站,并且电教组为每一位教师申请了网站,创建了qq,开通了博客,贴吧等,创建了qq群以及淘汰u盘,充分利用网盘等等,使老师们运用电化教学手段进行切磋,交流。

老师们能够熟练的运用计算机制作课件,运用网络下载课件,整理,加工并充分运用在课堂及教学之中,总之学校无论从教师,还是领导班子,运用电教手段已成为不可缺少的一部分,接下来,我们会运用的更好,更全。

学校在本校课件制作比赛和平时工作中积累了大量的教学课件,取得了一定的成绩,特别是在旗教育局组织的课件制作比赛中,我校团体取得第一名的好成绩。

维护好校园网络,为了使校园网络能够正常,无毒,建设老师们取缔使用u盘,熟练使用邮箱和qq传递文件,培训老师使用网易网盘,从而避免中毒,使网络畅通。正常教学。

我校又不惜重资建成一间57位的多媒体计算机房;在室内外增加摄像点186位。运行状况良好。

四、今后电化教学工作努力方向

更加完善学校网站,使网站越办越好,及时更新。

科技的进步,计算机、网络教学等,将越来越多的走进我们的日常教育教学中,如何将传统的教学方式与日新月异的新技术很好地融合起来,必将是我们电教工作不断面临的新课题。在制作多媒体课件或多或少的还存在一定的困难,但学校会一如既往地及时向老师们渗透,讲解,使他们在工作中,在生活处处运用多媒体。

总的说来,随着教育改革的进一步深化,电教工作在学校教育教学工作中越来越显示出其重要作用,我会更新教育观念,不断学习进取。在过去的日子里,我的电教工作取得了一定的成绩和进步,但也存在着一些问题和不足,使电教水平得到更高的发展!我们有信心,迎接挑战,通过自身不断地努力与提高,充实自己,一定能使电教工作取得更大的发展。

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